影响拉:由科普学生设计并为其设计的教育
We know that 加州大学洛杉矶分校 students are more engaged with their family and community, 对帮助别人更感兴趣, and have more diverse life experiences than any group of students we have worked with. As teachers, we want to use these strengths to build engineering and science skills. 但如何利用这些优势并不明显.
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A publication of the 加州大学洛杉矶分校, College of Engineering, Science, and Technology
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